“互联网+”背景下小学生课外阅读探究

随着＂互联网＋＂时代的到来,越来越多的新鲜事物翻转着阅读方式,教师应与时俱进,引入＂光影阅读＂展现以＂观＂引＂读＂的魅力;巧用＂有声阅读＂实现以＂听＂促＂读＂的转变;借助＂语音诵读＂呈现以＂读＂带＂阅＂的惊喜;选取＂微信问答＂体现以＂答＂导＂读＂的作用;铺设＂博客跟帖＂凸现以＂写＂助＂读＂的实效。如此翻转,必将激发学生的阅读热情,提升学生课外阅读的实效。