期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学数学复习课策略与方法
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学数学复习课的目的是引导学生深化知识的理解,弥补学习过程中的缺漏,把学过的知识进行梳理和沟通,形成知识网络,体会数学思想方法,积累数学活动经验,提高学生运用所学知识解决问题的能力。笔者基于以上认识,结合具体课例,提出了复习课要树立"以生为本、因需而教"的教学理念,让复习课演绎别样的精彩。
作者
陈灼钦
机构地区
福州市鼓楼实验小学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第12期87-88,共2页
关键词
前测诊断
查缺补漏
关注错例
梳理沟通
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
1
参考文献
1
1
张麟,平国强.
让复习更加“接地气”——以“简便运算整理与复习”为例谈六年级数学总复习[J]
.小学数学教育,2013(10):47-48.
被引量:2
共引文献
1
1
蒋娟.
让学习在复习课中真正发生——以复习课“立体图形的表面积和体积”教学为例[J]
.考试周刊,2016,0(86):74-74.
同被引文献
2
1
王树密.
小学数学复习课的教学策略[J]
.中国校外教育(中旬),2016,0(4):96-96.
被引量:2
2
高令峰.
怎样用尝试教学法上复习课——以小学数学“策略与方法(一)总复习”为例[J]
.新课程研究(上旬),2016,0(12):26-29.
被引量:3
引证文献
1
1
池汝连.
小学数学复习教学策略探究[J]
.华夏教师,2019,0(20):20-21.
被引量:1
二级引证文献
1
1
孟秀华.
整体建构视角下的小学数学复习策略[J]
.教学管理与教育研究,2020,5(23):83-84.
1
李啸月,李文铭.
某常微分方程教材中的一个错例[J]
.高等数学研究,2011,14(3):29-29.
2
徐彦明.
关于一类分段函数的统一表达式问题——从一个错例谈起[J]
.数学通报,2000,39(11):43-44.
被引量:3
3
权宽一.
关于多面体的几个错误结论[J]
.数学通讯(学生阅读),2001(14):4-4.
4
钟华.
小学数学复习课有效性的思考[J]
.福建教育研究(基础教育)(A),2014(3):75-76.
5
郭莎.
如何提高“小学数学复习课”的有效性[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2016,0(11):113-113.
6
郭丽.
如何上好小学数学复习课[J]
.学生之友(小学版),2011(2):38-38.
7
王金辉.
重视错例在数学教学中的作用[J]
.福建基础教育研究,2015(12):80-80.
8
凌燕.
例析字母研究的策略与方法[J]
.数学教学,2007(8):28-30.
9
刘丽华.
读数学书 夯实基础 提高能力——小学数学复习课教学初探[J]
.福建基础教育研究,2009(12):83-84.
被引量:1
10
卢燕娜,蔡历亮.
一则整除问题的解法补漏[J]
.数理化解题研究(初中版),2015(1):12-12.
福建基础教育研究
2016年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部