期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
引导学生主动探究应做好“四要”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
探究是小学科学课程重要学习方式,探究教学要做好"四要":探究的问题要由学生提出,实验的方案要由学生设计,注意的事项要由学生补充,实验的结论要由学生总结。
作者
华如林
机构地区
上杭县实验小学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第12期135-136,共2页
关键词
小学科学
主动探究
学生主体
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
3
共引文献
3
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
黄亚坤.
提高小学科学探究学习有效性策略初探[J]
.福建教育,2016,0(35):59-60.
被引量:4
2
林霞.
小学科学探究活动中问题意识的培养策略[J]
.小学教学研究(理论版),2016,0(11):77-78.
被引量:1
3
刘文凑.
小学科学“放手”策略探究——以《电磁铁的磁力》教学为例[J]
.福建教育学院学报,2015,16(8):111-112.
被引量:1
二级参考文献
4
1
马学军.让孩子们做自己的探究[M].武汉:湖北教育出版社,2014.
2
教育部.科学(3-6年级)课程标准[M].北京:教育科学出版社,2001.
3
杨健.
让孩子成为科学探究活动的主人[J]
.小学科学,2011(1):105-105.
被引量:1
4
刘宝辉.
关注课堂中的科学实践——第四届教科版小学科学优质课评选暨研讨会侧记[J]
.湖北教育(科学课),2015,0(1):28-29.
被引量:1
共引文献
3
1
李佑相.
新课改引领下的小学科学探究学习思路构建[J]
.学苑教育,2018,0(4):18-18.
被引量:1
2
籍伟.
小学科学课中如何培养学生的探究能力[J]
.神州,2017,0(29):199-199.
3
于兰双.
小学科学教学中学生自主探究能力的培养[J]
.神州,2018,0(7):132-132.
被引量:1
1
董榕.
强化四种技法,成就作文“巧妇”[J]
.新作文(中学作文教学研究),2013(11):31-31.
2
甘承平.
高中数学高效课堂构建策略[J]
.新课程(中学),2014,0(10):33-33.
3
桑飞.
初中数学试卷讲评课的实践与反思[J]
.新课程(中学),2015,0(6):143-143.
被引量:1
4
杨学峰.
数学作业设计的几点建议[J]
.大观周刊,2011(44):252-252.
5
马锋,侯明亮.
引导学生总结解题的方法和要领[J]
.教育论坛,2000(2):39-40.
6
舒飞跃.
三角函数解题中容易忽略的隐含条件[J]
.数理化学习(高中版),2010(11):20-22.
7
任丽英.
浅议在数学教学中如何培养学生创新思维[J]
.科学中国人,2014(06S):110-110.
8
温春建.
初中数学高效复习的七个维度[J]
.黑龙江教育(中学版),2015,0(3):29-30.
9
曹晓庆.
如何培养学生学习历史的兴趣[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2010(2):111-111.
10
闫淑荣.
学生学习兴趣在英语教学中的体现[J]
.教育实践与研究(中学版)(B),2012(6):52-53.
福建基础教育研究
2016年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部