中学英语思维型听说课TEAM教学模式的构建与实践

文章针对中学英语培养核心素养的趋势与听说教学“重技能、轻思维”的状况,构建了TEAM教学模式,即Thinking（思）—Enlightening（启）—Arousing（激）—Motivating（促）,并利用该模式设计了课例,以诠释思维型听说课的教学程序、操作细则及其对思维品质的提升效用。