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核心素养落地必备的“二维动作”
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摘要
学校是核心素养培育的终极落脚地。故此,学校必须展开双翼共振“二维动作”:一是学校顶层设计,制定清晰可行的课程方案,优化育人模式;二是教师积极参与,形成集体性、科学性跟进的生态教育教学环境。两者缺一不可。
作者
郭涵
机构地区
北京市一零一中学
出处
《人民教育》
北大核心
2017年第3期63-67,共5页
People's Education
关键词
动作
二维
素养
落地
顶层设计
课程方案
育人模式
教学环境
分类号
G632.0 [文化科学—教育学]
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