CBI理念为指导的对分课堂教学模式在艺术专业大学英语教学中的应用研究

以CBI为指导理念的教学模式为英语教学改革提供了一条新思路,以学科内容为依托的教学模式使学生的学习目标更明确,学习效率更高。"对分课堂"带来了新的课堂教学理念,通过讲授、内化吸收、隔堂讨论的层层递进,增强了学生的学习主动性并凸显教师的指导性角色。本文以CBI理念为中心,探讨对分课堂在艺术生大学英语教学中的应用,以期找到最适合学生的教学模式,开展"探究性学习",为我国的大学英语教学的改革提供新视角。