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小学语文朗读能力培养策略谈
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摘要
朗读是小学语文教学的重要训练手段,它能有效地促进学生口语表达能力的提高,对加强学生理解力、阅读力的培养起到了积极的促进作用。那么,如何引导学生进行朗读呢?下面,笔者结合自己的教学实践,谈谈在朗读教学中的几点做法。
作者
詹新莲
机构地区
福建省大田县城关第三小学
出处
《新教师》
2016年第11期37-38,共2页
Teachers Today
关键词
口语表达能力
语文教学
培养策略
朗读
小学
训练手段
教学实践
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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