启蒙有道 思训有方——促进学生科学思维发展探析

当前的小学科学课堂，普遍存在着活动有余、思维不足等问题，而一个完整的科学探究活动，除了让学生掌握必需的科学知识技能外，更重要的是让学生的科学思维得到进一步的发展。因此，关注学生科学思维的发展是一个很值得探讨的问题。