感悟数学思想 提升核心素养

一、认真研读教材,合理定位数学思想 数学思想是对数学知识的本质、理性认识。数学课堂教学固然应该教会学生许多必要的数学知识,但更要正确把握数学知识的本质,留给学生充分的时空进行感悟、体会和运用数学思想,不断充盈学生的思想,启迪学生的智慧,提高学生的数学素养。数学教材是促进学生数学素养形成的主要资源,我们要对所教年级的教材深入研读,恰当准确地确定本节课的教学目标,让数学思想在课堂教学中有本有源,稳扎根基。