摘要
高职教育的发展,要求高职院校要建立辅导员职业化团队,这是高职院校学生工作发展的必然要求。构建高职院校辅导员职业化团队要加强宏观决策引领,提升职业化发展水平;采取引进培训相结合,提升职业化发展能力;科学定位辅导员发展目标,强化目标对辅导员职业化发展引领作用;完善制度建设,构建职业化发展机制。
出处
《吉林省经济管理干部学院学报》
2016年第6期105-106,共2页
Journal of Jilin Province Economic Management Cadre College
基金
2015年福建省教育厅中青年教师教育科研课题(项目编号:JAS151580)