实施共情策略 促进“语用”教学

共情,是由人本主义创始人罗杰斯所阐述的一种心理学概念,它是指站在别人的角度考虑问题,意味着进入他人的认知世界,并完全扎根于此。也就是在人际交往过程中,能够体会他人的情绪和想法,理解他人的立场和感受,并站在他人的角度思考和处理问题。在阅读教学中应用＂共情＂策略,就是融文本情感、教师情感、学生情感于一体,唤醒学生的内心体验,与作者和作品共鸣,获得个性化的审美体验。