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立足园本 快乐教研
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摘要
随着现代社会的飞速发展及幼儿园教育课程改革的进一步深入,人们对幼儿教师的职业素质提出了更高的要求,因此建设一支师德高尚、理论丰富、勇于探索的高素质幼教队伍,是推动幼儿园可持续发展的不竭动力和重要保障,我园在促进教师专业成长方面采用园本教研的形式,效果较为明显,并从中体验到前所未有的快乐。
作者
陈竹青
机构地区
贵州省人民政府机关幼儿园
出处
《贵州教育》
2016年第23期21-22,共2页
关键词
教研
幼儿园教育
职业素质
可持续发展
课程改革
幼儿教师
教师专业
师德
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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贵州教育
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