通过科学探究活动培养小学生科学素养

《小学科学课程标准》明确指出,小学科学课程的宗旨是培养学生的科学素养,使学生学会探究解决问题的策略,为他们终身的学习和生活打好基础。科学探究是学生学习的目标,也是学习科学最主要的学习方式。科学探究的方式有：提出问题;猜想结果：制定计划：观察、实验、制作：收集资料;进行解释：交流与表达等这几个环节。笔者认为,小学科学教师一定要研读《小学科学课程标准》,认识到科学课程的重要性,把握好课程目标及内容标准,然后在教学中精心设计并组织好每一次科学探究活动,是培养小学生科学素养的有效途径。