语文“好课”的十个质素

关注课堂，自然就要关注“好课”，那么，什么是“好课”呢？崔允都在《有效教学》一书中说，有效教学就是“教得有效、学得愉快、考得满意”，这句话指出了有效教学的三个维度——教、学、考。我们不妨也从这三个要素来诠释“好课”。黄伟教授等认为，从教与学的关系上看，课堂教学经历了四种模式：一是“先教后学，随教而学”；二是“少教多学，教以导学”；三是“自学自理，教以辅学”；四是“先学后教，以学定教”。