独立学院学生班委角色倦怠研究

独立学院是我国高等教育的重要组成部分。然而,独立学院相对公立高校的办学模式,它又具有其特殊性。班委作为具有多重角色的学生群体,兼顾繁杂的学生工作职责与自身学习生活的冲突,还要应对同学们复杂多样化的思想意识,从而引发他们不同程度的自尊受挫、工作冷漠、对同学失望、自我角色模糊等角色倦怠表现。班委个体应该从加强自我修养、增强自我管理能力、完善归因方式等方面进行自我调适。