微课在高职外科护理学教学中的应用与思考

探讨微课在高职外科护理教学中的应用效果。随机选取南京卫生学校2012级护理专业的两个班护生,其中1个班为观察组,采用传统教学为主、微课辅助的授课方法,另1个班为对照组,采用传统教学法。教学结束后对两组护生进行理论考试,并对观察组护生进行调查,了解护生对微课教学效果的评价。研究表明,将微课作为传统教学的辅助手段应用于外科护理学教学中,可有效提高教学效果。