摘要
笔者任教于重庆市南开中学高中部,关注到校内甚至全市对＂适应全国卷新高考＂的教学和复习备考策略的研究氛围浓厚,但对非毕业年级的关注和研究较少,尤其是对非毕业年级同步教学命题工作的应对策略研究很少.本文将通过全国卷数学学科在试题结构、考点分布、考题难度等方面的特点,对比并总结出相关变化,提出非毕业年级在同步教学命题工作中的应对策略,以期对正在高一、高二年级任教的数学教师在同步教学命题和适应全国卷的教学上提供些许帮助.
出处
《数学教学通讯》
2017年第3期6-9,共4页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
