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高中数学“自主探究”课堂教学模式案例探析被引量：1

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摘要自新课标实施后,高中数学课堂教学由以往的＂填鸭式＂模式转向为＂教师主导教学、学生自主探究＂的新型教学手段,为学生的综合发展提供了重要的辅助作用.基于此,本文通过分析＂自主探究＂教学模式的基本内容及其操作程序,探究苏教版高中数学课堂教学案例,以供教学参考.

作者蔡小冲

机构地区江苏省西亭高级中学

出处《数学教学通讯》 2017年第3期33-34,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词高中数学自主探究新型教学模式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2017年第3期

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