摘要
高师美术教育与基础美术教育是一对不可分割的整体,随着美术高考的持续升温,高等院校培养的中小学美术师资形成了一支庞大的队伍,这给美术教育事业带来一片生机。但由于高师美术教育课程体系与基础课程体系不符、师范能力培养的缺失以及教育实践环节薄弱,造成培养与输出的脱节,理想与现实的矛盾。
出处
《美术大观》
2017年第1期152-153,共2页
Art Panorama
基金
2016年度河南省教师教育课程改革研究项目<基于河南省美术师范生见习
实习基地有效性及教师培训实践基地一体化研究>终期成果
项目编号:2016-JSJYYB-048