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大学英语新型在线课堂模式的有效性研究
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摘要
传统的教学模式因受时空等诸多限制,存在其固有的局限性与弊端,而翻转课堂,一种基于在线课堂的新型教学模式可以打破种种束缚,帮助学生更好地发挥其主观能动性,体现差异化教学,真正做到因材施教,提高课堂效率。
作者
吴文娟
沈春蕾
机构地区
南京信息工程大学
出处
《英语广场(学术研究)》
2017年第3期72-73,共2页
English Square
基金
江苏省2016年度哲学社会科学研究项目资助
项目编号:2016SJA740009
关键词
翻转课堂
在线课堂
主观能动性
差异化
分类号
H319 [语言文字—英语]
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英语广场(学术研究)
2017年 第3期
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