摘要
由教育部新出台的外语教学规定可知,现代外语教学越来越注重外语学习能力的培养,倡导以人为本的素质教育观,坚持学生的主体地位和发展性,外语学习的重心从知识培养变成能力培养。外语教学应是在坚持3A理论的基础上,教师作为引导者,学生作为自主学习开拓者的一个过程。从学习意识和学习自律性来看,没有教师的正确引导,学生就会缺乏前进的动力,迷失学习方向。然而,教师过度引导可能会使学生失去主动学习的机会。因此,本文基于Leo van Lier的教育理论,从培养学生的主体性能力出发,探索教师在教学过程中如何实现学生自主学习能力的培养。
