建构主义视野下地方本科院校英美文学教学模式研究——以湖南科技学院为例

文章针对目前国内高校,尤其是地方二本院校中英美文学教学存在的传统的以教师传授为主教学模式的"被动症",提出构建以自主学习、师生合作和鼓励创新相结合的建构主义视野下新型合作式英美文学教学模式,促进学生人文素质、批判性思维和创新能力的提高,切实改善英美文学课程的教学效果。