同伴教学在初中信息技术课堂教学中的运用

依据初中信息技术课程教学新课改的要求,针对因学生的信息技术学习水平存在差异导致课堂上学习参与率有所降低的实际情况,提出了利用同伴教学满足不同学生学习需求、促进学生充分发展的思路,对同伴教学的前期准备策略、评价激励策略、学习流程和实施效果等进行了研究、探索、实践和总结,旨在破解学生课堂教学差异难题,实施因材施教,促进每一个学生的多方面发展。