中职学生数字化学习能力培养的策略分析

随着信息技术的发展,学习者的学习环境悄然变革,中职学生对数字化学习能力的需求也随之跟进。和从当前中职学生认知特点及学习状况的角度出发,探讨中职学生数字化学习能力初级、中级到高级的层级框架,并分别基于教育机构、教师以及学生层面提出中职学生数字化学习能力培养的实施策略。