面向职业学校教师的优质数字化教育资源建设研究

优质数字化教育资源具有主体性,使用主体的差异导致数字化教育资源形式存在差异,在前期调研的基础上,分析职业学校教师课堂教学过程中对数字化硬件资源与软件资源的掌握与使用情况,探寻数字化教育资源的诉求,并从精品课程、网络课程、虚拟仿真模拟库、资源库、问答库等、教育平台、教学工具或软件等数字资源类型中,选择适合职业学校教师的数字化教育资源,并对职业学校的数字资源建设从顶层设计出发,以企业、教师自身及国家政策鼓励三方力量协同努力共同建设,以提高职业学校教师的信息化教学能力。