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基于数学核心素养培育,尝试讲评课型“四步教学”
被引量：
1
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摘要
数学核心素养指具有数学基本特征、适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,主要形成于数学学习的过程之中.教师针对不同课型采用不同的课堂教学组织形式直接影响学生的思维、能力生长的速度和方向.众多课型中试卷讲评课虽占比不小却常被忽略研究,授课形式往往以教师直接对照试卷就题论题、逐题讲评为主.
作者
樊玉敏
机构地区
南京市玄武中等专业学校
出处
《数学之友》
2017年第4期15-16,18,共3页
关键词
课型
师直
思维状态
授课形式
设计感
变式
迁移现象
艾宾浩斯
评课
试卷分析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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