摘要
从近年高考试题来看,函数的奇偶性、周期性的应用是命题的热点,多以填空题的形式出现,着重考查学生的逻辑推理能力及数形结合思想的应用,难度中等.而在数学解题教学中也有许多关于周期性的命题,由于相关周期性命题在表现形式上有较强的隐蔽性,较高的抽象性、综合性,因此解决问题的方法不易掌握!
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度重点课题《高中数学可视化教学的实践研究(B-a/2015/02/010)》
全国教育信息技术研究“十二五”规划2015年度课题《基于手持技术的高中数学可视化教学的实践研究(152732803)》
