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让句号成为“活结”(三)
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摘要
小朋友，学习了两次句号拆解的方法，不知你笔下的句子生动了没有。本期，句号拆解的第三种形式要和你见面了。
作者
倾听
出处
《小学生作文（低年级）》
2017年第3期54-56,63,共4页
关键词
句号
小朋友
拆解
学习
分类号
G611 [文化科学—学前教育学]
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小学生作文（低年级）
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