西方音乐史教学与交叉学科课程设置的横向管理研究

近20年来,随着我国音乐学的不断发展以及对西方音乐史学科的深入研究,西方音乐史的课程教学在教学理念、教学内容、教学方法等方面可谓获益颇多,但与此同时,又出现了另一些需要特别关注的问题。作者根据我国师范大学音乐院系的西方音乐史课程教学现状,提出关注音乐史学、关注音乐美学、关注音乐学分析的课改建议。