摘要
"数字取证"是一门综合性与实践性较强的学科,需要选择适当的教学方法。文章针对数字取证课程实验教学进行了探索,提出了使实验结合启发式教学的策略,旨在将理论教学和实践更好地结合。
出处
《黑龙江教育（高教研究与评估）》
2017年第2期13-14,共2页
HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
贵州大学本科教学工程建设项目(201623)
贵州大学教育教学改革研究项目"信息化背景下物理类专业‘线性代数’课程的改革与实践"(JGYB201517)
