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实施新课程感悟

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摘要高中数学新课程的实施已经全面展开，因此，对任何一个高中的数学教师而言，研究新教材，按照高中学生的个性特点和认知结构，设计出指导学生高效率学习的有效方法，以使学生适应新教材，顺利完成初高中数学衔接学习，培养学生自学、探索和创新能力，体现新课标的原则和精神，已十分紧迫地摆在我们面前．

作者徐创喜

机构地区甘肃省民勤县第一中学

出处《数学学习与研究》 2017年第1期74-74,共1页

关键词高中数学新课程教学方法教学过程教学理念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第1期

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