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创设情境,提高高中数学课堂效率

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摘要新课改的浪潮为传统的高中数学课堂教育模式带来了极大的冲击．新型的高中数学课堂应当以学生为课堂中心，创设情境，以此提高高中数学课堂的课堂效率．从学案、微课、小测等各个角度出发，引导学生积极主动地参与到高中数学课堂教学中，激发学生们学习高中数学的兴趣，才能够使得学生在高中数学课堂中收获更良好的学习效果．

作者钟斌

机构地区南海西樵高级中学

出处《数学学习与研究》 2017年第1期78-78,共1页

关键词创造情境高中数学课堂效率学案微课小测

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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