PISA中家长参与对子女阅读素养的影响及其启示

具有现代阅读素养是当代终身学习基础性能力的重要发展内容,家庭在其中发挥着十分重要的作用。基于国际学生评估项目(PISA)相关研究表明,早期阶段家长参与、以家庭为本的与以学校为本的家长参与是促进孩子阅读素养提升的主要活动形式。家长自身的阅读习惯与态度对子女阅读素养与阅读效果有重要影响。研究PISA参与国的家长参与与阅读素养之间彼此影响与良性促进的特点,将为提高我国家长参与子女阅读素养提供诸多教育改革的启示。