小组合作学习中应关注的问题

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摘要《数学课程标准》指出：要倡导学生操作体验、自主探究、合作交流的学习方式与接受性学习方式的较好融合。因此,进入课改实验后,一线教师频繁地把小组合作学习方式运用于数学课堂。《圆锥的侧面积》教材参考指出这一节是前一节《弧长及扇形面积》的拓展、延伸,这种拓展不仅仅是知识方面的拓展也是思想方法和活动经验方面的拓展,而且后者尤为重要。通过＂弧长及扇形面积＂这一节知识点的学习,

作者耿洪杰

机构地区江苏省镇江市实验初级中学

出处《华人时刊·校长版》 2017年第1期99-100,共2页 PRINCIPAL

关键词合作学习方式学习过程侧面积活动经验接受性学习课改实验教学效果自主学习弧长学习主体

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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