期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
生态语文的核心价值取向与多维度视野
原文传递
导出
摘要
一、教育的生态价值与生态语文的核心价值取 向我们的教育,在某个意义上说,其实是一种以价值选择在先的、具有价值导向性的人为事业。因而,教育的价值取向问题就成为了教育的核心问题之一,其体现的是教育的目的.规范的是教育的内容、教育的方法,可引导学生产生内驱力而朝着一定的方向发展。
作者
杨舒晴
机构地区
江西师范大学文学院
出处
《读写月报(语文教育版)》
2016年第12期18-21,31,共5页
Reading & Writing Monthly
关键词
生态价值
取向
语文
视野
维度
价值选择
教育
导向性
分类号
P931.7 [天文地球—自然地理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
6
参考文献
5
共引文献
60
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
5
1
曾繁仁.
试论人的生态本性与生态存在论审美观[J]
.人文杂志,2005(3):77-83.
被引量:20
2
陈海艳.
生态语文境域中的生态阅读[J]
.读写月报(语文教育版),2016(3):38-41.
被引量:1
3
王建平,杨秀平.
教育的原点:生活——一种基于陶行知生活教育理论的解读[J]
.宁夏社会科学,2010(5):132-137.
被引量:31
4
蔡明.
生态语文教育[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2013(4):7-13.
被引量:11
5
陈向华.
探究生态语文 彰显生命价值[J]
.现代特殊教育,2008(7):52-54.
被引量:2
二级参考文献
6
1
唐迅.
陶行知现代教育思想命题新探[J]
.教育研究,1999,20(11):58-62.
被引量:23
2
苗杰.
教育的原点与本质——关于“生命教育”的理解[J]
.教育发展研究,2006,26(12):44-46.
被引量:10
3
孟建伟.
从知识教育到文化教育——论教育观的转变[J]
.教育研究,2007,28(1):14-19.
被引量:133
4
吴周文.
理解尊重是和谐教育的原点[J]
.班主任之友(中学版)(上半月),2009(2):59-60.
被引量:1
5
鲁洁.
教育的原点:育人[J]
.华东师范大学学报(教育科学版),2008,26(4):15-22.
被引量:270
6
沈茂德.
追寻教育的原点[J]
.学校管理,2006,0(3):4-5.
被引量:2
共引文献
60
1
宋生贵.
生态文明视野中的民族艺术——全球化背景下发展民族艺术的美学研究[J]
.广播电视大学学报(哲学社会科学版),2006(2):44-46.
被引量:3
2
王丽燕.
论中国文化的人文主义在环境法中的发展与应用[J]
.甘肃农业,2006(5):145-145.
3
殷有敢.
人的生态存在本性与庄子的生态智慧[J]
.海南大学学报(人文社会科学版),2006,24(2):167-171.
被引量:1
4
吴玉英.
“诗意栖居”的美学之思——曾繁仁“生态存在论美学”研究[J]
.中国文学研究,2008(2):20-23.
被引量:4
5
葛舒荃.
环境美学视角下保护自然的本体论论证[J]
.江苏科技信息,2009(5):50-52.
6
徐湘荷.
生态区域主义视野下的乡土课程观[J]
.课程.教材.教法,2009,29(10):22-27.
被引量:9
7
贾梦姗.
“激进女性”耶利内克的自然情结[J]
.电影文学,2010(3):99-101.
8
廖国强,关磊.
文化·生态文化·民族生态文化[J]
.云南民族大学学报(哲学社会科学版),2011,28(4):43-49.
被引量:41
9
谢镒逊.
教育:从“主体”到“人”之超越——兼论“教育回归生活”[J]
.教育理论与实践,2012,32(9):12-15.
10
朱军利,祁海文.
曾繁仁的“美学之思”35年[J]
.东岳论丛,2012,33(9):71-75.
被引量:4
1
冯铁奇.
我从高原走来[J]
.中国海关,2008(10):15-16.
2
杨永梅,郭志林,杨改河.
人类活动对现代毛乌素沙地沙漠化的驱动作用[J]
.安徽农业科学,2010,38(31):17688-17690.
被引量:3
3
张耀军,何英.
当代学校美育的价值选择与实现路径[J]
.教育参考,2016(6):40-45.
4
陈新道.
浅析地理教育对学生全面发展的促进作用[J]
.软件(教育现代化)(电子版),2014,4(2):279-279.
5
张可云,傅帅雄,张文彬.
基于改进生态足迹模型的中国31个省级区域生态承载力实证研究[J]
.地理科学,2011,31(9):1084-1089.
被引量:75
6
陈继革.
地理课板书的留空设计[J]
.地理教学,1997(5):32-33.
7
路相宜,郭大鹏.
探寻“长庆驱动力”[J]
.中国石油石化,2008(4):21-23.
8
胡家忠.
苏轼赤壁之游精神自救方法分析[J]
.文学教育,2009(18):34-35.
9
高福江.
新时期对群众文化建设管理创新的路径取向[J]
.黑龙江科技信息,2011(7):129-129.
被引量:7
10
时光斌.
导学案运用与地理课堂教学实效性探讨[J]
.地理教学,2014(23):45-46.
读写月报(语文教育版)
2016年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部