ESP视角下的医学英语翻转课堂教学模式的探索

随着经济全球化和教育国际化的出现,我国非英语专业学生要求听英语讲课和讲座,用英语阅读专业文献,用英语写规范的论文,用英语直接进行他们专业相关的工作呼声日益高涨。培养具有国际视野和跨文化交流能力的应用型人才的需求,对医学院校的大学英语教学改革提出了严峻的挑战。对于最新医学前沿动态的了解,需要有阅读英文期刊文献的能力，临床等医学专业的优秀论文也多需要用英文在国际期刊上发表，参加国际学术交流也都离不开英语，医患之间英语的沟通也有待提高。如何提高医学生实际应用能力成为大学英语教学亟待解决的问题。