期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈小学低年级英语课堂中“延续性情境”的运用
原文传递
导出
摘要
本文首先解释了"情境"与"延续性情境"的概念,继而结合教学实际,分析了如何在小学低年级英语课堂中创设"延续性情境"。
作者
陈琪
机构地区
江苏省苏州高新区秦馀小学
出处
《疯狂英语(新策略)》
2016年第10期37-38,共2页
Crazy English
关键词
英语课堂
教学情境
延续性情境
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
1
共引文献
10
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
周丽萍.
基于当前初中英语情境式课堂教学问题探讨[J]
.中国科教创新导刊,2011(21):62-62.
被引量:11
二级参考文献
3
1
张琪.
浅谈基于建构主义教学理论的英语情境教学[J]
.科技资讯,2006,4(7):100-100.
被引量:10
2
曹春华.英语情境教学浅谈[N].商丘日报,2005-01-26.
3
教育部师范教育司组.李吉林与情境教育》.北京师范大学出版社:56-74.
共引文献
10
1
吴婷.
情境教学法在高中英语教学中的应用分析[J]
.语数外学习(高中版)(下),2013,0(9):7-7.
被引量:5
2
马长平.
初中英语教学的误区和教学策略[J]
.中学生英语(教师版),2013(12):6-8.
被引量:1
3
端一飞.
浅谈初中英语写作教学中的情境设计策略[J]
.文理导航,2015(7):40-40.
4
邬泰亮.
初中英语情境式教学的现状、优势及运用[J]
.知识窗(教师版),2015(18):20-20.
5
华莹.
浅谈初中英语写作教学中情境创设的误区和对策[J]
.启迪,2016,0(7):38-40.
6
姚芳.
发挥信息作用 夯实教学效果——多媒体辅助下初中英语情境教学探究[J]
.考试周刊,2018,0(77):126-126.
被引量:1
7
王永忠.
浅谈初中英语情景教学策略[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2018(15):63-63.
8
彭洪丽.
浅议高中英语情境教学法的应用[J]
.内蒙古教育(B),2016,0(11):70-70.
9
缪媛媛.
情境教学模式下初中英语写作教学的研究[J]
.中学生英语,2019,0(44):60-60.
被引量:1
10
武金文.
情境化教学模式在初中英语教学中的应用[J]
.文教资料,2020(20):233-234.
1
郝小青.
语文教学中的情感教育[J]
.现代技能开发,2002(12):36-36.
2
汤永明.
浅谈不同层次英语教学大纲的延续性[J]
.扬州大学学报(高教研究版),1997,1(3):27-29.
3
栾贻爱.
建构主义在语文课堂教学中的运用[J]
.吉林教育,2002(4):21-21.
被引量:3
4
李海鹏.
关于日语专业写作教学中的问题探讨[J]
.语文学刊(外语教育与教学),2015(2):160-161.
被引量:3
5
杨晓春,薄红芹.
对when和while的语料库对比研究及教学启示[J]
.科技信息,2009(14):114-114.
被引量:1
6
刘琳.
学习策略的分类与培养[J]
.山东师范大学外国语学院学报(基础英语教育),2003,5(1):12-14.
被引量:2
7
郭杰.
时量的类型以及“V+[了]+时量+[了]”中的标记——兼谈“这本书我看了三天了”的延续性[J]
.语言与翻译,2007(3):25-28.
被引量:2
8
帅芳付丽,任海波.
“不停”与“不断”的对比分析[J]
.海外华文教育,2017(3):337-346.
9
李翰,杜雪梅.
浅谈大学英语专业学生的基本功训练[J]
.长春教育学院学报,2004,20(3):29-30.
10
黄继霞.
关于初中英语教学的几点思考[J]
.科学咨询,2016,0(19):129-129.
疯狂英语(新策略)
2016年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部