初中英语阅读中的词汇教学策略

在英语语言教学中,衡量一个学生的语言能力主要有听、说、读、写四个标准,而阅读作为最重要的语言技能之一,其水平的高低直接反映出学生对英语的综合运用能力。因此,切实有效地提高学生英语阅读能力是每一位英语教师都不可忽视的重要课题。然而,在新版初中英语教材中普遍存在着阅读词汇量过大的问题。本文针对这一问题,主要从两方面提出了一些解决方法,即课前词汇分层,突出重点;教学中分散难点,阶段攻克。