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小学高年级英语写作策略的实践与研究
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摘要
为了提高小学生的英语写作能力,教师可以从充分挖掘教材,引导学生仿写;指导写作方法,促进学生思维;延伸拓展教材,引导学生创作等方面来培养学生的写作能力。
作者
毛华
机构地区
江苏省丹阳市埤城中心小学
出处
《疯狂英语(新策略)》
2016年第10期85-86,共2页
Crazy English
关键词
写作策略
挖掘教材
写作方法
学生创作
分类号
H319.1 [语言文字—英语]
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疯狂英语(新策略)
2016年 第10期
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