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利用乡土资源,优化美术教学
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摘要
如今的美术教学中,教师往往忽视了"本土"的文化资源。其实,开发和利用乡土资源,开展具有校本特色的美术教学活动,可以扩宽美术教学的空间,同时也能使美术教学充满活力,可以更好的培养学生的美术素养,增强学生对本土文化的认同感。
作者
许红康
机构地区
江苏省兴化市戴南中心小学
出处
《教育视界》
2016年第33期65-66,共2页
The Horizon of Education
关键词
乡土资源
美术教学
文化认同
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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