浅谈探究式教学中问题情境的创设被引量：1

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摘要一、探究式教学模式符合素质教育的发展方向探究式教学模式又称发现式教学模式、研究式教学模式,是指学生在学习概念和原理时,教师只给他们一些事例和问题,让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。探究式教学把学生作为活动的主体,以学生的主体实践活动为主线展开教学过程,它立足于学生的学,特别强调学生的感知、

作者袁连友

机构地区天津市武清区梅厂中学

出处《天津教育》 2016年第11期9-10,共2页 Tianjin Education

关键词探究式教学模式教学效果研究式教学主体实践独立探究发现式教学主体能力最近发展区普里斯特利人格品质

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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天津教育

2016年第11期

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