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以中1班数学区域为例谈学习性区域活动指导四步曲
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摘要
幼儿在区域活动过程中完全是自主的,他们自主地选择活动内容、活动方式和活动伙伴,并按自己的速度进行自主学习。学习性区域活动以个别化学习为主的方式,更有利于发挥幼儿学习的主动性,使尊重幼儿个体差异性这一现代儿童观得以真正体现。
作者
陶华琴
机构地区
江苏省苏州市吴中区木渎实验小学附属幼儿园
出处
《华人时刊·校长版》
2016年第7期60-60,共1页
PRINCIPAL
关键词
习性
数学
自主学习
个别化学习
活动过程
活动内容
幼儿
差异性
分类号
O1 [理学—基础数学]
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