让语音教学插上“飞翔”的翅膀

《小学英语新课程标准》指出学生在基础教育阶段应该学习和掌握包括语音、词汇、语法、功能和话题等五个方面的基础知识。因此,在英语学习阶段,语音学习必不可少。教师通过语音教学,使学生对原本陌生的单词、句子、文本,慢慢过渡至熟悉、掌握,最终教会学生正确流利的发音,以达到能正确听懂他人表达及表述自己的水平,进而促进读写能力的发展。但近年来,语音教学的效果却不尽如人意,在口语考试中尤为明显,学生读不准单词,不能流利朗读句子和表达自己想法的现象比比皆是。