以学定教,构建高效的语文课堂——以《列夫·托尔斯泰》教学为例

以学定教,即根据学情来确定教学的起点,选择教学的内容、方法和策略。《义务教育语文课程标准》（2011版）指出：＂学生是学习和发展的主体,语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇和求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主,合作,探究的学习方式。教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应有助于这种学习方式的形成。＂那么,作为语文教师,又该如何科学地贯彻＂以学定教＂的教学理念呢？下面以《列夫·托尔斯泰》（人教版八年级下册）的二次备课为例，谈谈个人的一点粗浅看法。