基于学生,有效指导

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摘要教学现象描述我正声情并茂地执教《船长》一课。突然,平日调皮的小张在台下嘀咕了一句：＂真是奇怪!哈尔威船长在营救了大家之后,自己为什么没有逃跑？＂公开课上出现这样的＂插嘴＂,不是存心和我找茬吗？但转念一想,这是一个颇有价值的问题,对主人公形象的理解有很大的帮助作用。想到这,我马上把问题抛给学生,大家你一言,我一语,课堂象炸开了的锅,很是热闹。

作者陆妍萍

机构地区江苏省苏州市吴江区盛泽小学升明校区

出处《华人时刊·校长版》 2016年第11期45-45,共1页 PRINCIPAL

关键词哈尔威船长主人公形象现象描述课堂走向自主学习层次的学习过程对话者张弛有度教无定法

分类号 U676.2 [交通运输工程—船舶及航道工程]

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