走近学生 细读文本

文本细读在中学语文阅读教学中越来越被重视,特别是学生的主体地位越来越突出。文学总体活动是作家、作品、读者三个环节的动态过程,作家写出的只是文本,文本潜在包含着许多＂不确定性＂和＂空白＂,而它们的意义的确定必须依靠读者阅读对它具体化,读者把文本转变为作品,作品的价值是作家和读者共同创造的,读者成了文学活动的主体。