童心的欢乐——幼儿快乐文化的实践建构

童心的欢乐是我们学前教育的终极追求,幼儿园快乐文化是造就童心欢乐的沃土良田。当今幼儿园物质条件越来越好,竞争愈加激烈,小学化倾向严重,双语教育、识字、各种培训班比比皆是,现实使儿童失去了不可重复的童年和童趣生活。他们在老师和家长的过度关注中成长,在缺少童年伙伴的环境中成长,在过早理性、抽象教育中成长,虽然他们的能力、智力、知识超过同龄人,但他们失去了儿童的珍贵品性：童心的欢快、童年伙伴的嬉戏、儿童之间情感的交流。