如何实现学习的正迁移——以《搭配(一)》教学为例

正迁移也叫＂助长性迁移＂,是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。它可以提高课堂效率,实现知识的联通和思想方法的融合,真正凸显出大数学观。在前不久举办的湖北省小学数学优秀教师助力研修培训班现场研课活动中,阳新县富池中心小学唐诗琪老师讲授的人教版二年级上册《搭配（一）》一课引发了笔者关于＂学习迁移＂的思考。