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巧用评价促学生发展
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摘要
在综合实践活动课程中进行适当的评价,能够更好地落实活动课程的各项目标,激发学生参与实践活动的兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。在综合实践活动课程中运用评价应注重三个方面。
作者
王彦松
机构地区
北京市通州区永顺小学
出处
《北京教育(普教版)》
2017年第1期93-93,共1页
Beijing Education
关键词
学生发展
综合实践活动课程
评价
巧用
学生参与
实践能力
创新意识
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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北京教育(普教版)
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