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让阅读真正成为“悦读”

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摘要阅读教学的过程,是学生与文本、学生与学生、教师与学生多向互动的过程。那么,在阅读教学过程中,采用什么方法才能促进学生思考,让学生受到情感熏陶,获得思想启迪,进而产生阅读的兴趣呢？在教学实践中,我主要从以下三个方面入手去做：

作者阮世锋

机构地区湖北省枣阳市吴店镇中心小学

出处《新班主任》 2017年第1期74-75,共2页

关键词阅读教学情感熏陶多向互动阅读过程独特感受课文内容创造性阅读自主阅读矿产资源讲解分析

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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新班主任

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